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上海国际首席技术官学院建立了全面的教育创新体系。首先，以“改变思维”为基座，转变技术人才的单一专业思维，建立面向问题导向、需求导向和创新价值导向的系统性思维。其次，以“科学家精神、企业家精神与教育家情怀”塑造学生的人格和身份，贯穿于整体教育培养的全链条全过程中。再次，我们通过聚焦科技产业技术前沿，建立“6+X+Capstones”培养体系结构，实施“科创默会知识”教育工程，引入“科研-资本”增强螺旋，赋能学生的终身职业发展。下面，我们具体阐述10大优势和特色。

以中国工程院院士、华东师大原校长钱旭红提出“改变思维”为我们创新教育的底层逻辑。在教育方案体系中，我们在学位基础课中设置《量子思维与改变思维》，在专业课程中设置《创造性思维与创新方法》《数据思维与大数据技术》等，特别引入美国宾夕法尼亚州立大学讲席教授丁敏创立的《逻辑创新思维法（LCT）》体系。学院通过构建以“改变思维”为基座的教育体系，帮助学生突破传统思维模式，为提升创新领导力夯实基础。

上海国际首席技术官学院提出“首席技术官”不仅要有“科学家精神”，还要有“企业家精神”，我们称为“双融精神”。后来，我们在此基础上又增加“教育家情怀”，以强化这样的理念：科创高管要成为年轻辈事业发展的教练，在职场上要勇于承担“导师”“师父”的责任。这亦是领导力的重要体现。在人类文明进程中，科学家、企业家、教育家分别扮演着探索真理、创造价值、培养人才的核心角色。

传统的管理或商科教育培养逻辑通常聚焦于通用的理论知识和技术方法，并非直接以产业技术定位设置培养方案。上海国际首席技术官学院从建立培养方案的一开始就高度重视科技产业技术前沿，把这部分的教育作为整体培养方案的基本逻辑和结构要素，以教育创新直接支撑科技创新与产业创新的深度融合，通过课堂内外的多路径和全过程培养，聚焦科技产业技术前沿，帮助学生提升技术驱动的创新领导力，实现“首席技术官”的培养目标。

上海国际首席技术官学院建立“6+X+Capstones”培养体系结构，以更好地应对人工智能技术迅猛发展对高等教育带来的挑战。“6”为科创“首席”系列的高管（首席技术官、首席智能官、首席可持续发展官等）核心知识能力系统的六大模块；“X”为面向国家、上海和长三角发展战略的产业技术前沿提升模块，重点为三大先导产业和若干重点产业；“Capstones”为顶石融合实践教育，重在实践训练和问题解决导向，培育科创默会知识，锻造“软”“硬” 结合的决策力。

上海国际首席技术官学院确立“科创默会知识”教育工程。它是“6+X+ Capstones”培养体系的有机组成，体现在“顶石融合实践教育”（Capstones）的整体板块中。学院通过多路径和全过程的培养方式，培育并提升学生成长为科技创新领军人才所应拥有的不可替代的能力，包括：直觉、反思与领悟，判断力和洞察力，想象力和创造力，眼光和远见等。上海国际首席技术官学院开展的“科创默会知识”教育工程，采取十二种路径和手段，大力改变传统管理教育的常规做法。

2025年4月初，钱旭红院士提出“科研-资本”增强螺旋（Research-Capital Enhancement Spiral, RCES）新概念，要义是通过科研成果为资本增值提供价值支撑，同时资本反哺科研持续投入，实现科研成果与企业市值的相互良性反馈与可持续发展。上海国际首席技术官学院建立《科学驱动的创新》和《创业金融实务》等课程及实践，强化原始基础创新的成果转化人才培养和以耐心资本为重点的战略资源建设。

上海国际首席技术官学院从第一届学生入学开始就确定赋能学生终身职涯发展的理念和方案，把对学生的报考选拔、入学前教育、在读培养、毕业后的校友工作从一开始就拉通协同。学生一旦被正式录取，就被学院视为终身赋能的对象，铸就学生终身职涯发展需要的价值观、思维与认知、格局和远见，帮助学生夯实面对不断快速变化的科技和产业环境的核心能力，实现个人职涯发展和终极人生意义。学院建立了全方位的赋能服务体系，目前共有七大路径和手段。

特聘实践教授队伍是上海国际首席技术官学院为实现“科技与管理结合、技术与商业化整合、科学家精神与企业家精神和教育家情怀融合”的教育理念而组建的重要师资力量，主要由具有三十年以上产业实践和科创高管任职经历的资深科创企业家和跨国公司技术高管组成，他们大多在青年时代获得博士学位。这支队伍与纯学术背景的专任教授群体形成有力互补，是实现学院“科创默会知识”教育工程的重要保障。

截至2025年12月，学院已同上海人工智能研究院等45家校外科创企业和机构签署战略合作协议，建立产教融合基地、科创示范基地以及全链资源生态服务平台。代表性的深度合作平台包括：与国家技术转移东部中心共建“产教融合协同创新中心”，与上海市欧美同学会普陀分会共建“科创教育与欧美专家联盟”，与上海科技创业投资集团有限公司共建“科创投资与创新创业实践基地”，与中科智云科技有限公司共建“人工智能产业CTO高管教育与数智创新示范基地”，与海信集团共建“智能制造管理跨学科研究与创新教育基地”，等等。

科创全链资源生态服务平台依托于学院的教育战略联盟、产教融合基地、科创全链生态服务资源平台的工作站，联合产业和导师资源，组建网络型的开放资源，服务于学员的科技创新和技术创业，把学生的教育培养与他们的事业发展融合起来，面向人才培养的最终成果导向。学院还建立了以具体产业为定位的生态中心，与科创全链资源生态服务平台交相呼应，形成在科技创新与产业创新深度融合中实现教育引领和纽带价值的矩阵式双重保障体系。